Jeux collectifs, jeux traditionnels et jeux sportifs

Jeux collectifs, jeux traditionnels et jeux sportifs

Activités

Les pratiques ludiques occupent une large place dans les accueils collectifs de mineurs.

Les jeux collectifs, qu’ils soient de type traditionnel et/ou sportif, s’inscrivent dans ces pratiques. Ils y prennent une place particulière car ils favorisent le déploiement de toute la personnalité physique, morale, affective et relationnelle de l’enfant. Celui-ci, au centre de l’activité, expérimente la communication motrice, la prise de décision. Il participe à une dynamique de groupe au cours de laquelle il a le droit de s’affirmer.

Fondé sur des règles collectives, le jeu sportif repose sur un contrat social accepté, qui représente, à son échelle, une sorte de modèle de la vie du futur citoyen. Fruit d’une histoire et reflet d’une culture, le jeu traditionnel fait partie du patrimoine culturel de sa région de pratique.

Public de la formation

Animateurs et autres personnels éducatifs qui interviennent dans le champ des loisirs et des vacances auprès des enfants et des jeunes.
Selon des demandes spécifiques, cette formation peut s’adapter à d’autres publics.

Objectifs

  • Découvrir, par leur pratique, de nouveaux jeux collectifs.
  • Analyser la structure et l’intérêt pédagogique de différents jeux collectifs.
  • Situer différents types de jeux collectifs au regard des besoins et capacités des participants.
  • S’outiller pour préparer et mener des jeux collectifs auprès d’un groupe d’enfants.
  • S’outiller pour organiser des jeux collectifs en toute sécurité.

Contenus

  • Les enjeux liés à la pratique des jeux collectifs en accueil de loisirs.
  • La classification des jeux.
  • Les différentes structures des jeux collectifs.
  • La fiche d’activité d’un jeu collectif.
  • La présentation d’un jeu, les consignes pour jouer.
  • La place, le rôle et la posture de l’animateur dans la menée de jeux collectifs.
  • Le terrain de jeu, l’aménagement de l’espace extérieur.
  • La sécurité des participants lors d’un jeu traditionnel ou d’un jeu sportif.

Méthodes pédagogiques

La formation est organisée à partir de méthodes d’éducation active qui alternent apports théoriques, pratiques d’activités, mises en situations et réflexions collectives. Elle est construite en contact étroit avec la réalité des participants.

L’équipe de formateur s’appuie notamment sur  :

  • Le vécu et les projets des participants.
  • Des analyses issues de la pratique, de l’observation et de la réflexion des participants.
  • Des analyses issues de l’apport de textes et/ou d’images et/ou d’outils audiovisuels.
  • Des études de situations, des échanges collectifs.
  • De l’appropriation et/ou l’élaboration de méthodes et/ou d’outils, de documents écrits.
  • Une alternance de travail en grand groupe, en petits groupes et individuel.

A l’issue de la formation, un dossier documentaire propre à la thématique ainsi qu’une attestation de formation (dans une logique de valorisation des acquis de l’expérience) sont remis à chaque stagiaire.

Durée : Une journée de 7 heures
Tarif : Devis personnalisé sur demande
NB : Ce document est un exemple de formation. Il peut évidemment évoluer en fonction des besoins et des attentes des participants.

Cette formation peut également être modulable et adaptée sur demande. Dans ce cas, elle sera construite en collaboration entre l’équipe d’intervenants et les responsables de votre structure.

Informations sur cette formation auprès de :
Marilyne Guillard au 04 76 26 85 46
Rudolph Puygrenier au 04 76 26 85 40

 Source : http://www.cemearhonealpes.org - Rédigé le : 10 décembre 2013