La sculpture, une activité plastique pour le développement de l’imaginaire

La sculpture, une activité plastique pour le développement de l'imaginaire

Activités

Le développement de l’imaginaire de l’enfant est parfois l’un des objectifs du projet pédagogique d’un accueil collectif de mineurs. Les activités plastiques peuvent alors constituer l’une des activités au service de cet objectif. Comment les amener auprès du public ? Comment les mettre en œuvre et les animer pour laisser libre court à l’imaginaire de l’enfant ? Quel rôle de l’animateur dans la mise en œuvre de ces activités ?

Public de la formation

Ce module de formation s’adresse aux animateurs et aux directeurs, occasionnels et/ou permanents, d’accueils de loisirs et de structures périscolaires.
Selon des demandes spécifiques, elle peut s’adapter à d’autres publics de professionnels de l’animation ou de l’éducation.

Objectifs

  • Utiliser les activités plastiques comme support au développement de l’imaginaire de l’enfant.
  • Découvrir et s’approprier des démarches pédagogiques pour utiliser les activités plastiques comme un levier au développement de l’imaginaire de l’enfant.
  • Découvrir ou approfondir des techniques pour la pratique des activités plastiques.
  • Construire une réflexion sur l’intérêt de la pratique artistique dans le développement de l’individu.
  • Construire une réflexion à propos de la valorisation des réalisations.

Contenus

  • La notion d’imaginaire chez l’enfant.
  • Les techniques pour sculpter (modelage, assemblage, compression, pliage, taille…)
  • Éléments théoriques et pratiques sur les couleurs, les techniques (montage, ossature, séchage…), les médiums, les matériaux, les outils, les supports…
  • La démarche d’activité, la consigne pour pratiquer.
  • L’aménagement des espaces.

Méthodes pédagogiques

La formation est organisée à partir de méthodes d’éducation active qui alternent apports théoriques, pratiques d’activités, mises en situations et réflexions collectives. Elle est construite en contact étroit avec la réalité des participants.
L’équipe de formateur s’appuie notamment sur :

  • Le vécu et les projets des participants.
  • Des analyses issues de la pratique, de l’observation et de la réflexion des participants.
  • Des analyses issues de l’apport de textes et/ou d’images et/ou d’outils audiovisuels.
  • Des études de situations, des échanges collectifs.
  • De l’appropriation et/ou l’élaboration de méthodes et/ou d’outils, de documents écrits.
  • Une alternance de travail en grand groupe, en petits groupes et individuel.

A l’issue de la formation, un dossier documentaire propre à la thématique ainsi qu’une attestation de formation (dans une logique de valorisation des acquis de l’expérience) sont remis à chaque stagiaire.

Durée : Une journée de 7 heures
Tarif : Devis sur demande
NB : Ce document est un exemple de formation. Il peut évidemment évoluer en fonction des besoins et des attentes des participants.

Cette formation peut également être modulable et adaptée sur demande. Dans ce cas, elle sera construite en collaboration entre l’équipe d’intervenants et les responsables de votre structure.

Informations sur cette formation auprès de :
Marilyne Guillard au 04 76 26 85 46
Rudolph Puygrenier au 04 76 26 85 40

 Source : http://www.cemearhonealpes.org - Rédigé le : 17 janvier 2013