Elaboration d’un voyage scolaire à l’étranger

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Les enseignants organisent souvent des voyages à l’étranger au cours de l’année scolaire. Cette formation invite à réfléchir à l’amélioration de la qualité de ces séjours. Elle vise à permettre aux équipes éducatives de favoriser la rencontre interculturelle et les démarches de découvertes culturelles actives.
Pourquoi ce voyage scolaire ? Quels sont les objectifs ? Comment construire ces projets, où trouver des partenaires, comment travailler avec eux, où trouver les financements ? Cette formation apportera des réponses et aidera les équipes à concevoir un projet à mettre en œuvre avec des groupes d’élèves.

Public de la formation

Equipes éducatives : chefs d’établissements, enseignants, CPE, personnels non enseignants.

Objectifs

Construire une réflexion sur la notion de rencontre interculturelle.
Définir les objectifs et contenus du voyage au regard du socle de compétences.
Identifier le rôle et la place de l’adulte accompagnant le voyage.
S’outiller pour identifier et trouver des partenaires et des financements.
Définir la place accordée et le rôle attendu des partenaires.

Contenus

La rencontre interculturelle : comment faire vivre aux élèves une véritable rencontre ?
Les objectifs pédagogiques d’un séjour à l’étranger.
Les conditions de réussite d’un séjour scolaire à l’étranger.
La préparation des élèves au départ et au retour.
La préparation des familles au départ.
L’immersion et la découverte d’un milieu.
La prise en compte des préjugés dans la rencontre interculturelle.
Les partenaires du projet : réseaux, lieux et personnes ressources…
Les financements possibles. La demande de subvention.

Méthodes pédagogiques

La formation est organisée à partir de méthodes d’éducation active qui alternent apports théoriques, mises en situations et réflexions collectives. Elle est construite en contact étroit avec la réalité des participants.

L’équipe de formateur s’appuie notamment sur  :

Le vécu et les projets des participants.
Des analyses issues de la pratique, de l’observation et de la réflexion des participants.
Des analyses issues de l’apport de textes et/ou d’images et/ou d’outils audiovisuels.
Des études de situations, des échanges collectifs.
De l’appropriation et/ou l’élaboration de méthodes et/ou d’outils, de documents écrits.
Une alternance de travail en grand groupe, en petits groupes et individuel.

A l’issue de la formation, un dossier documentaire propre à la thématique ainsi qu’une attestation de formation (dans une logique de valorisation des acquis de l’expérience) sont remis à chaque participant.

Durée : Une journée de 7 heures
Tarif : Devis personnalisé sur demande
NB : Ce document est un exemple de formation. Il peut évidemment évoluer en fonction des besoins et des attentes des participants.