Nos prochaines
dates de formation

Cette formation propose une immersion concrète permettant d'expérimenter la vie en plein air et de développer ses compétences d'encadrement en situation réelle pour proposer des mini-camps.

Dans un contexte de surabondance des images et des informations, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) constitue un enjeu citoyen majeur. Le Stop Motion permet d’aborder de manière concrète la fabrication des images et des messages médiatiques, en plaçant les participant·es en situation de création.

En produisant leurs propres contenus audiovisuels, les participant·es développent leur esprit critique, leur compréhension des mécanismes médiatiques, ainsi que leur capacité à analyser et questionner les images qui les entourent.

Cette formation s’inscrit dans le cadre du Médialab, nouvel espace dédié aux usages du numérique. Ce lieu permet une immersion pratique au cœur des enjeux contemporains liés au numérique et à l’éducation aux médias et à l’information.

Cette formation BPJEPS ASEC vous est proposée par les Cémea Rhône Alpes. Elle se découpe en 4 blocs de compétences :

• Bloc n°1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation
• Bloc n°2 : Valoriser les activités et les projets d’une structure du sport ou de l’animation
• Bloc n°3 : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer, des séquences d’animation et des séances d’activités, culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure
  
• Bloc n°4 : Organiser et encadrer le « vivre ensemble » avec les publics accueillis au sein d’une structure proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle
  

Une formation avec les Ceméa c'est se confronter aux réalités du métier d'animateur·rice, découvrir le tissu local associatif et public. Ainsi, vous allez pouvoir :

• visiter des structures de l'animation socio-culturelle (entreprises, collectivités publiques, associations)
  
• rencontrer des professionnel·les de différents secteurs, publics et privés
• vivre et mener des activités
• découvrir des pédagogues de l'éducation nouvelle à travers nos méthodes de formation

Pour vous accompagner vers une ouverture encore plus grande sur le métier d'animateur·rice, nous vous proposerons une mobilité européenne, dans le cadre du dispositif Erasmus+. Durant cette visite d'étude, vous serez amené·e à rencontrer des professionnel·les de l'animation dans le pays hôte.

De plus, grâce à nos outils numériques, libres et éthiques, nous vous proposons un environnement professionnel de formation dédié avec : 

• un espace numérique de formation construit à partir de la solution Zourit
• notre médiathèque en ligne Yakamédia est un espace dédié à la formation

Cette formation CCDACM vous est proposée par les Ceméa Rhône Alpes.

Le Certificat Complémentaire de « Direction d’un accueil collectif de mineurs  - CC « direction ACM » ou encore CCDACM - permet l’encadrement et la direction de séjours et d’accueils loisirs pour des d’enfants et des jeunes.

Cette formation se compose d'un bloc de compétences unique, qui vient compléter un diplôme JEPS de niveau 4 minimum (BPJEPS et niveaux supérieurs). La personne détentrice du certificat complémentaire « direction d’un accueil collectif de mineurs » élabore avec son équipe le projet pédagogiqueet sa mise en œuvre, en définissant les conditions de mise en œuvre du projet éducatif de l’organisateur. Elle assure la gestion du suivi de la vie quotidienne, la sécurité physique et morale des participants (enfants et adultes) dans la vie quotidienne et des activités. Elle développe et fait développer des pratiques favorisant le vivre-ensemble et la citoyenneté dans la vie quotidienne, les pratiques numériques raisonnées et les activités de l’accueil collectif de mineurs(ACM).  

Compétences attestées :

• Organiser et évaluer les activités d’un accueil collectif de mineurs
• Encadrer une équipe dans le cadre d’un accueil collectif de mineurs 
• Accueillir les publics enfants et adolescents et les animateurs

En résumé, à l'issue de la formation la personne pourra, en travaillant avec un organisateur :

• définir le projet éducatif, 
• recruter, former et animer une équipe, 
• assurer le bon fonctionnement du séjour 
• et proposer des temps de vacances et de loisirs en cohérence avec les besoins des enfants et les ambitions éducatives de l'organisateur.

Et une formation aux Ceméa c'est se confronter aux réalités du métier de directeur·rice, découvrir le tissu local associatif et public. Ainsi, vous allez pouvoir :

• visiter des structures de l'animation socio-culturelle (entreprises, collectivités publiques, associations)
  
• rencontrer des professionnel·les de différents secteurs, publics et privés
• vivre et mener des activités liées à la direction d'ACM
• découvrir des pédagogues de l'éducation nouvelle à travers nos méthodes de formation

De plus, grâce à nos outils numériques, libres et éthiques, nous vous proposons un environnement professionnel de formation dédié avec :

• un espace numérique de formation construit à partir de la solution Zourit
• notre médiathèque en ligne Yakamédia est un espace dédié à la formation